Eric Goreth aborde dans ce livre la spécificité de la scolarisation des enfants polyhandicapés au sein de l’école.
Les plus de ce livre :
- description des enjeux humains qu’entraîne cette inclusion scolaire
- rôle du SSAD (Service de soins et d’aide à domicile) comme soutien technique et coordonateur entre parents et école
- description réaliste des difficultés de compréhension et de collaboration entre école et établissements médico-sociaux,
- description d’expériences concrètes
- le livre se conclut par la présentation d’un outil bien imaginé : le livret de compétences. Cet outil pourrait inspirer plus d’un enseignant pour « l’observation partagée » et l’accompagnement de la personne polyhandicapée à l’école.
L’Harmattan 2011, 106p Essai
