Des parents et professionnels ont partagé, avec nous, leurs trucs et astuces pour aider la personne qu’ils accompagnent à accepter les refus et frustrations.
Synthèse des témoignages (7 témoignages actuellement)
Comment manifeste-t-il sa difficulté ?
- Pleurs, cris, s’agrippe aux cheveux/peau à chaque « non ».
- Refuse de descendre de la voiture
- Colère violente
- Destruction d’objets : déchire T-shirts, claque les portes, renverse les meubles, jette des objets
- Agressif envers autrui : tape, griffe, mord, pince, tire les cheveux
- Tremblements importants
- Agitation des mains devant les yeux
- Attrape les cheveux, une oreille, un habit, et a du mal à lâcher
Décrivez dans quelle(s) situation(s) il est en difficulté ?
- Face à une attente, un refus.
- Ne sait pas où il va et n’a pas accès aux pictos
- Ne veut pas faire ce qu’on lui dit ou pas à ce moment-là
- Ne parvient pas à faire quelque chose
- Est confronté à une interdiction, à quelque chose d’inattendu qui l’angoisse
- Doit mettre fin à une activité qui lui plaît.
- Excitation émotionnelle
- Soins médicaux, changements de lieux
- Est forcé à faire quelque chose (prise de médicaments, tonte des cheveux)
Qu’avez-vous mis en place pour l’aider sur ce problème ?
- Différer ce qui a induit l’angoisse sans dire non mais en créant un nouveau centre d’intérêt réalisable à ce moment-là.
- Expliquer lorsque la compréhension est possible et reporter à plus tard et s’y tenir.
- Verbaliser ce que l’on observe du comportement de l’enfant (colère, tristesse) pour montrer la compréhension de son état
- Essayer d’induire d’autres sensations par la respiration par exemple pour l’apaiser.
- Le chocolat
- Lui laisser choisir quand faire l’action
- Essayer de comprendre l’origine de la frustration
- Mener une négociation « gagnant-gagnant »
- Accepter les vrais refus
- Repérer les moments difficiles
- Détourner son attention en anticipant des situations plaisantes pour lui
- Lui parler en attendant que le moment passe
- Éviter les situations provoquant stress, angoisse ou excitation importante
- Exposition aux situations problèmes et renforcement positif
- Détourner son attention, différer l’action en cours
Quels résultats avez-vous obtenus ?
- Moins de cris et de colère ou cède plus vite.
- Sort facilement de la voiture
- Diminution du nombre d’objets brisés. Situations de colère plus rares
- Se calme. Crises plus rares et plus courtes mais toujours très violentes
- Peu de résultats
- Grand progrès : comportement plus adapté dans les lieux publics (dentiste, coiffeur, restaurant)
- Retour au calme
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